컬럼/에세이

질문 게시판을 한 학기 운영하며 배운 것

대형 강의에서는 손을 들고 질문하는 학생이 손에 꼽습니다. 그래서 지난 학기부터 익명 질문 게시판을 열어 두고, 매주 수업 첫 10분을 거기 올라온 질문에 답하는 데 썼습니다.달라진 것질문 수가 눈에 띄게 늘었습니다. 대부분은 '이런 걸 물어봐도 되나' 싶은 기초 질문이었고, 같은 질문을 가진 학생이 많았습니다.학생들이 서로의 질문에 먼저 답을 다는 일이 ...

컬럼/에세이

이번 학기 보고서 과제에서 생성형 AI 사용을 허용한 이유와 조건

이번 학기 교양 글쓰기 수업의 보고서 과제에서 생성형 AI 사용을 조건부로 허용했습니다. 금지해도 학생들이 이미 쓰고 있다는 현실도 있었지만, 더 큰 이유는 도구를 쓰는 판단력 자체를 가르치고 싶었기 때문입니다.허용 범위주제 탐색과 개요 점검에는 자유롭게 쓸 수 있습니다.본문 문장을 그대로 옮기는 것은 허용하지 않습니다.AI가 제시한 사실과 자료는 반드시 ...

컬럼/에세이

온라인 강의를 끝까지 듣게 만드는 차시 설계

스마트러닝에 강의를 올리면서 가장 신경 쓴 것은 '끝까지 듣게 만드는 구조'였습니다. 좋은 내용도 한 차시가 길면 중간에 창이 닫힙니다. 지금까지 정리한 원칙 세 가지를 적어 둡니다.1. 한 차시는 하나의 질문에 답한다차시 제목을 질문으로 바꿔 보면 범위가 저절로 정리됩니다. '보고서의 구조'보다 '보고서는 어떤 순서로 써야 읽히는가'가 학생에게 훨씬 분명...